Дети посещают экологическую комнату с воспитателями в течение дня

Цели и задачи

В качестве целей и задач экологического образования выступают:

• формирование экологической культуры,
• экологического сознания,
• мотивации определенного поведения,
• бережного отношения и любви к природе.

Экологическое образование дошкольников - это непрерывный процесс обучения, воспитания и развития ребенка, направленный на формирование его экологической культуры, которая проявляется в эмоционально-положительном отношении к природе, окружающему миру, в ответственном отношении к своему здоровью и состоянию окружающей среды, в соблюдении определенных моральных норм, в системе ценностных ориентаций. Для достижения этой цели нужно решить ряд взаимосвязанных задач в области обучения, воспитания и развития ребенка, таких как:

1. формирование системы элементарных научных экологических знаний, доступных пониманию ребенка-дошкольника (прежде всего как средства становления осознанно-правильного отношения к природе);
2. развитие познавательного интереса к миру природы;
3. формирование первоначальных умений и навыков экологически грамотного и безопасного для природы и для самого ребенка поведения;
4. воспитание гуманного, эмоционально-положительного, бережного, заботливого отношения к миру природы и окружающему миру в целом; развитие чувства эмпатии к объектам природы;
5. формирование умений и навыков наблюдений за природными объектами и явлениями;
6. формирование первоначальной системы ценностных ориентаций (восприятие себя как части природы, взаимосвязи человека и природы, самоценность и многообразие значений природы, ценность общения с природой);
7. освоение элементарных норм поведения по отношению к природе, формирование навыков рационального природопользования в повседневной жизни;
8. формирование умения и желания сохранять природу и при необходимости оказывать ей помощь (уход за живыми объектами), а также навыков элементарной природоохранной деятельности в ближайшем окружении;
9. формирование элементарных умений предвидеть последствия некоторых своих действий по отношению к окружающей среде.